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林小雨的童年，是在一种精心构筑的“美好”中度过的。

位于城市安静一隅的林家宅邸，与其说是家，不如说更像一个运作良好的小型生态圈。

祖父林昌盛是家里的基石。

这位曾远赴苏联交流学习，吸收了彼时宏大工业思维的知识分子，归国后凭借胆识与远见，率先创办了重工业工厂。

当改革开放的春风吹拂大地时，他又敏锐地转型，利用己有的工业基础和管理经验，投身食品加工行业，为林家积累了深厚的家底。

他常戴着老花镜，坐在书房的藤椅上，看着年幼的小雨在客厅里踮着脚尖模仿电视里的芭蕾舞演员，眼神里是历经风霜后的慈爱与对孙辈无忧未来的期许。

父亲林子聪接手并壮大了这份家业，母亲纪思雨则在律所里捍卫着另一种形式的秩序与规则。

他们如同精密仪器，规划着女儿的人生轨迹。

于是，林小雨的课余时间被各种“修养课”填满——舞蹈班练就她挺拔的体态和轻盈的步履，钢琴的黑白键与小提琴的丝弦塑造着她的乐感和耐心。

她似乎对这些有着天然的领悟力。

指尖落在琴键上，能很快找到准确的音符；舞步旋转，总能自然而然地保持平衡与优雅。

但她的优雅，并非冷冰冰的程式化出品，总是带着一层柔和的滤镜。

当舞蹈老师纠正其他小朋友动作时，她会悄悄递过一张纸巾；当钢琴班的同伴因弹错而沮丧，她会在课后轻轻哼出那段旋律，以示安慰。

这种悉心照顾他人的习惯，不知从何时起，便自然而然地融入了她的行为之中。

家里人对她极尽宠爱，并非要将她培养成炫耀的工具，而是真心希望她能“站在家人的肩膀上”，去看更广阔的世界，过更顺遂的生活。

他们为她隔绝了外界大部分的纷扰和“不好”的事物，餐桌上讨论的是商业蓝图与案件逻辑，而非邻里长短。

在这种环境下，林小雨自然而然地长成了“别人家的孩子”——成绩优良，举止得体，多才多艺，是亲戚们交口称赞的、标准意义上的“好女孩”。

她很懂事，懂得父母的期望，懂得祖父目光里的欣慰。

她努力回应着这份厚重的爱，将自己的敏感与偶尔的小情绪小心翼翼地藏起，展现出符合所有人期待的那一面。

她习惯性地观察周围人的需求，试图用自己微小的体贴去让环境更“和谐”，就像她本能地去调节琴房里可能存在的任何一丝不协和音。

然而，这份被悉心呵护的“顺利”，这片由爱与期望构筑的温室，在无形中也塑造了她性格的另一面。

她熟悉如何应对赞美与关爱，却极度缺乏处理冲突与恶意的经验。

面对明显的敌意或是不友善，她的第一反应常常是困惑与无措，如同习惯了恒温恒湿环境的植物，骤然遭遇料峭春寒，不知该如何调动自身的防御机制。

家里人为她挡去了所有的“尖锐”，以至于当她独自面对来自外界的、哪怕并不算十分锋利的刺时，也变得不知如何招架，只能下意识地退缩，或是用更深的沉默将自己包裹起来。

她的世界里，缺少一堂关于“如何面对不喜欢”的实践课。

童年温暖的底色，奠定了她内心的善良与柔软，却也让她在面对高二三班那微妙而持续的人际压力时，显得格外脆弱和准备不足。

那片从未经历过真正风雨的温室，孕育出了美丽却缺乏应对现实粗粝感的根茎。